Παιδιά που έχουν διαγνωσθεί με :
Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα
Αναπτυξιακές Διαταραχές
Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσγραφία, Δυσορθογραφία, Δυσαναγνωσία, Δυσαριθμησία)
Παιδιά που είναι αλλόγλωσσα ή δεν δέχονται ερεθίσματα από το περιβάλλον τους.
Η επιτυχία της υπνοθεραπείας βασίζεται στο γεγονός ότι έχει άμεση πρόσβαση στο υποσυνείδητο και μπορεί μέσα σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα να αλλάξει συμπεριφορές χρόνων. Οι καινούργιες προτάσεις έναντι των παλαιών συνηθειών και συμπεριφορών διεισδύουν στο υποσυνείδητο αντικαθιστώντας την παλιά αντίδραση με μια καινούργια θετική.
Οι συχνότερες αιτίες που ωθούν τον άνθρωπο στη θεραπεία είναι :
α. άγχος ή φοβίες
β. διαζύγιο
γ. θάνατος αγαπημένου προσώπου
δ. αναπτυξιακές ή ψυχικές διαταραχές
ε. συναισθηματικές σχέσεις
στ. αναζήτηση εναλλακτικού τρόπου διαχείρισης καταστάσεων
Κάθε φορά που ξεκινάει ένα ομαδικό πρόγραμμα προηγείται ενημέρωση μέσα από την ιστοσελίδα του κέντρου καθώς και από τα άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Φυσικά μπορεί να γίνει και τηλεφωνική επικοινωνία με τις θεραπεύτριες.
Η ψυχοθεραπεία είναι η θεραπευτική σχέση που αναπτύσσεται μεταξύ του θεραπευτή με το θεραπευόμενο. Οι βάσεις της στοχεύουν στην εχεμύθεια, την εμπιστοσύνη, την ασφάλεια και την λειτουργική σχέση. Μία σχέση που βοηθά τον θεραπευόμενο να αποδεχτεί και να κατανοήσει τα συναισθήματά του. Επιπλέον, ο τελευταίος ανακαλύπτει νέους τρόπους αντιμετώπισης των καταστάσεων και αποκτά πάλι την ισορροπία στη ζωή του.
Το μόνο που χρειάζεται είναι ένα κουβερτάκι ή σεντόνι. Ο θεραπευόμενος θα ξαπλώσει αναπαυτικά στην πολυθρόνα βγάζοντας τα παπούτσια του και απλώς θα χαλαρώσει ακούγοντας την υπνοθεραπεία.
Η συνεργασία των γονέων με τον ειδικό είναι απαραίτητη. Οι γονείς εκφράζουν τους φόβους, τις δυσκολίες και τους προβληματισμούς τους και ο ειδικός με τη σειρά του καθοδηγεί όταν χρειάζεται και ενθαρρύνει τους γονείς να κρατήσουν μία σταθερή αντιμετώπιση απέναντι στο παιδί.
Φυσικά και είναι απαραίτητη. Όταν οι γονείς αποφασίσουν να χωρίσουν, οφείλουν να ενημερωθούν για τον τρόπο με τον οποίο θα το μεταφέρουν στα παιδιά αλλά και το πώς θα χειριστούν ακολούθως τις αντιδράσεις τους. Στην περίπτωση απώλειας του ενός γονέα, είναι εξίσου σημαντική η θεραπεία της συμβουλευτικής γιατί και ο ίδιος ο γονέας χρειάζεται ενίσχυση να διαχειριστεί τα συναισθήματα που απορρέουν τόσο από τον ίδιο όσο και από τα παιδιά.
Όσο πιο έγκαιρη είναι η παρέμβαση τόσο το καλύτερο. Η πιο συνηθισμένη ηλικία είναι μεταξύ 3-5. Βέβαια, υπάρχουν περιπτώσεις όπου η παρέμβαση κρίνεται αναγκαία πριν την ηλικία των τριών.
Το διάστημα και η συχνότητα των συνεδριών της λογοθεραπείας εξαρτώνται από τη δυσκολία ή/και τη διαταραχή που έχει διαγνωστεί. Η λογοθεραπεία,όσον αφορά τα παιδιά, γίνεται σε τακτικές εβδομαδιαίες συνεδρίες και διαρκεί συνήθως 45 λεπτά.
Σημαντικό ρόλο σε αυτό έχει η συνεργασία του παιδιού και η συμμετοχή των γονέων.
Οι Μαθησιακές Δυσκολίες οφείλονται στον διαφορετικό τρόπο λειτουργίας του εγκεφάλου. Για αυτό τον λόγο δεν εξαλείφονται αλλά μειώνονται σημαντικά. Μπαίνοντας το παιδί σε πρόγραμμα, ενισχύει τις δυνατότητες του και αποδυναμώνει τις δυσκολίες του. Ανακαλύπτει τρόπους που το βοηθούν στη μελέτη και ενδυναμώνει την αυτοεκτίμησή του που εξαιτίας των δυσκολιών του έχει πληγεί.
Η συμβουλευτική γονέων είναι η θεραπεία που αφορά τη συνεργασία των γονέων με το θεραπευτή. Οι περισσότεροι γονείς δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν προβληματικές συμπεριφορές των παιδιών τους. Όταν η ισορροπία στο ενδοοικογενειακό περιβάλλον αρχίζει να πλήττεται, είναι η στιγμή που οι γονείς πρέπει να επισκεφθούν το θεραπευτή.
Η λογοθεραπεία είναι κατάλληλη τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες. Στα παιδιά εφόσον προκύψει διαταραχή στην επικοινωνία, στη γλωσσική κατανόηση και έκφραση, στην άρθρωση, στην καθαρότητα και ροή της ομιλίας. Οι ενήλικες μπορεί να χρειάζονται λογοθεραπεία ύστερα από εγκεφαλικό επεισόδιο, λόγω παρουσίας νευροεκφυλιστικών νόσων (π.χ.νοσος Parkinson), λαρυγγεκτομή κ.α.
Η συχνότητα του προγράμματος καθορίζεται από τις ανάγκες και τις δυσκολίες του παιδιού. Συνήθως οι συνεδρίες πραγματοποιούνται δύο φορές την εβδομάδα. Η χρονική διάρκεια του προγράμματος καθορίζεται από τον θεραπευτή. Μελετώντας την αξιολόγηση του παιδιού και βασιζόμενος στις ανάγκες του, ο θεραπευτής αποφασίζει και προτείνει το πρόγραμμα που ανταποκρίνεται στην εκάστοτε περίπτωση. Οι συνεδρίες έχουν διάρκεια 45 λεπτά.
Η ζωγραφική, η παρουσίαση παραμυθιών, τα επιτραπέζια παιχνίδια ατομικά και ομαδικά και άλλες δραστηριότητες που επιλέγονται ανάλογα με τις ανάγκες της ομάδας.
Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας με :
1) Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος χαμηλής, μέτριας και υψηλής λειτουργικότητας
2) Διάσπαση ελλειμματικής προσοχής και Υπερκινητικότητα
3) Δυσκολίες στη συναισθηματική διαχείριση (εκρήξεις, θυμός, απογοήτευση)
4) Ανώριμη συμπεριφορά
5) Δυσκολία στη σύναψη κοινωνικών σχέσεων
6) Ψυχοσυναισθηματικές δυσκολίες
Οι ομάδες παιδιών απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 5-7 ετών.
Οι γονείς εξωτερικεύουν τις ανησυχίες και τα συναισθήματά τους σε ένα ασφαλές, έμπιστο και δεκτικό περιβάλλον και μαθαίνουν να οριοθετούν τις καταστάσεις. Ο θεραπευτής εξηγεί γιατί συμβαίνουν οι προβληματικές συμπεριφορές και τους βοηθά να φέρουν την ισορροπία στο περιβάλλον της οικογένειας. Η συχνότητα των συνεδριών εξαρτάται από την αναγκαιότητα κάθε περίπτωσης.
Στο πρώτο ραντεβού ο θεραπευτής κάνει λήψη ιστορικού και γράφει σε συνεργασία με τον θεραπευόμενο το προσωπικό κείμενο που αφορά τον τελευταίο. Στο δεύτερο ραντεβού ο θεραπευόμενος χαλαρώνει ξαπλωμένος και πραγματοποιείται η υπνοθεραπεία όπου ηχογραφείται. Μετά το πέρας των 21 ημερών που ο θεραπευόμενος έχει ακούσει την υπνοθεραπεία, μπορεί να γίνει ένα τρίτο ραντεβού για ενημέρωση.
Συνήθως η ψυχοθεραπεία τοποθετείται χρονικά μία φορά την εβδομάδα. Στη συνέχεια ανάλογα με τις ανάγκες του θεραπευόμενου και την κρίση του θεραπευτή η συχνότητα των συνεδριών μπορεί να αλλάξει. Σε κάθε περίπτωση ο θεραπευτής κρίνει και προτείνει στον θεραπευόμενο την κατάλληλη γι’ αυτόν συχνότητα συνεδριών. Η διάρκεια της συνεδρίας κυμαίνεται στα 45-60 λεπτά.
Το ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα είναι εξατομικευμένο και ανταποκρίνεται στις ανάγκες και δεξιότητες κάθε παιδιού. Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες, να βελτιώσουν τη δυσλειτουργική συμπεριφορά, να διαχειρίζονται καλύτερα τα συναισθήματά τους και να περιορίσουν – εξαλείψουν τις εκρήξεις.